Conduire un Bilan Éducatif Partagé (BEP)
Définir l'accompagnement qui motivera le patient à prendre soin de lui et les ressources à mobiliser
Formation créée le 05/03/2026. Dernière mise à jour le 09/05/2026.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
6 heures (1 jour)Accessibilité
OuiConduire un Bilan Éducatif Partagé (BEP)
Définir l'accompagnement qui motivera le patient à prendre soin de lui et les ressources à mobiliser
Une journée pour renforcer la qualité des pratiques éducatives. En tant que Pôle de Ressources en ETP, nous accompagnons les acteurs de terrain dans le développement de compétences éducatives solides et harmonisées. Le Bilan Éducatif Partagé constitue la pierre angulaire de tout programme d’ETP : il garantit une prise en charge centrée sur la personne et réellement adaptée à ses besoins. Cette formation permet aux professionnels de santé du territoire de standardiser leurs pratiques, d’améliorer la qualité des BEP réalisés, et de renforcer la pertinence des parcours éducatifs proposés aux patients. Cette formation est subventionnée par l'ARS Guadeloupe Saint-Martin, Saint-Barthélemy. Elle est gratuite pour les participant(e)s. Les frais de déplacement et de repas sont à la charge des participant(e)s.
Objectifs de la formation
- Conduire un BEP complet et structuré
- Identifier les besoins et ressources du patient
- Co-construire des objectifs éducatifs personnalisés
- Intégrer le BEP dans un parcours ETP cohérent et collaboratif
Profil des bénéficiaires
- Professionnels de santé
- Acteurs du médico-social
- Patients et aidants
- Formation en ETP (40 H, DU, DIU, master)
- Être impliqué ou envisager de s’impliquer dans un programme ETP
Contenu de la formation
Introduction et recueil des attentes
- Présentation de la formation et des objectifs
- Recueil des attentes et représentations du BEP
- Cadre et déroulé de la journée
Posture éducative et techniques d’entretien
- Technique d’écoute active, questionnement ouvert, reformulation
Les dimensions du BEP
- Exploration des dimensions : biomédicale, cognitive, psycho-affective, sociale, projet de vie
- Introduction au jeu de rôle de l’après-midi
Jeu de rôle : Conduite d’un BEP
- Simulation d’un entretien de BEP
- Utilisation d’une grille d’observation
Debriefing et analyse de pratique
- Ressenti des participants
- Analyse des compétences mobilisées
- Identification des axes d’amélioration
Synthèse et Evaluation
- Synthèse des points clés
- Perspectives de mise en pratique
- Questionnaires d’évaluations
- Évaluation à deux mois (exercice à remettre)
Équipe pédagogique
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports méthodologiques du Pôle de Ressources
- Jeux de rôle avec feedback guidé
- Échanges d’expériences
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Définir les objectifs d’un bilan éducatif Identifier les dimensions à évaluer (autonomie, socialisation, etc.) Rédiger un bilan structuré et synthétique Rédiger un guide d’entretien
- Évaluation à deux mois à remettre sur l'espace apprenant (Extranet)
- Certificat de fin de formation
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Un référent handicap étudie chaque demande afin d’adapter les modalités pédagogiques, techniques et organisationnelles. Contactez-nous en amont pour analyser vos besoins (Courriel : formation@apet971.fr - Téléphone : 0976 030 445 - Mobile : 0690 404 424.